I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết được đặc điểm trang phục, công việc của chú bộ đội bộ binh, bộ đội hải quân, bộ đội đặc công. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, kĩ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ. - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi mạch lạc. 3. Thái độ: - Trẻ yêu quý, biết ơn các chú bộ đội đã không quản ngày đêm để canh giữ hòa bình cho đất nước. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: - Hình ảnh trên máy chiếu về chú bộ đội, Tranh chú bộ đội bộ binh, chú bộ đội đặc công, chú bộ đội hải quân. 2. Đồ dùng của trẻ: - Lô tô các chú bộ đội, 3 ngôi nhà gắn hình chú bộ đội. 3. NDTH: Âm nhạc III. Tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú. Trò chuyện về chủ đề - Cho trẻ hát và vận động bài “Em thích làm chú bộ đội”. + Các con vừa hát và vận động bài hát gì? + Bạn nhỏ thích làm gì giống chú bộ đội? + Các con có yêu chú bộ đội không? + Vậy ai đã được gặp chú bộ đội? -> Để biết chú bộ đội và công việc của chú như thế nào? Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu nhé!. 2. Nội dung 2.1.Tìm hiểu về chú bộ đội - Cho trẻ ngồi thành 3 nhóm cùng hoạt động khám phá. + Nhóm 1: Khám phá chú bộ đội bộ binh đang hành quân. + Nhóm 2: Khám phá chú bộ đội hải quân đang đứng gác ngoài biển. + Nhóm 3: Khám phá chú bộ đội đặc công đang tập luyện bắn súng. - Bây giờ các con hãy quan sát và thảo luận xem nhóm mình đã khám về được điều gì về chú bộ đội nhé. *Nhóm khám phá chú bộ đội bộ binh: - Cô mời nhóm 1 lên giới thiệu món quà của đội mình: Nhóm của con đã quan sát về ai? - Trẻ giới thiệu xong cho trẻ về chỗ. - Cô cũng có hình ảnh giống với nhóm 1 đấy, các con cùng hướng mắt lên màn hình nhé. - Cô đưa hình ảnh: Chú bộ đội bộ binh cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: + Đây là ai? => Cho trẻ gọi tên. + Chú bộ đội mặc trang phục như thế nào? + Các chú đang làm gì? + Trên lưng chú đeo gì? + Con biết hàng ngày các chú làm gì không? + Các con có muốn duyệt binh giống các chú bộ đội không? + Cô mời cả lớp chúng mình đứng cùng duyệt binh giống các chú bộ đội nhé. (Cho cả lớp đứng dậm chân, chào như các chú bộ đội. -> Cô chốt lại (Kết hợp hình ảnh trên máy tính): Đây là hình ảnh các chú bộ đội bộ binh, các chú mặc trang phục màu xanh lá cây, mũ có ngôi sao vàng, vai đeo súng. Hàng ngày các chú thường tập luyện bắn súng, duyệt binh…. Ngoài ra các chú còn tăng gia sản xuất trồng rau, nuôi lợn gà, cá để tăng khẩu phần ăn hàng ngày. Các chú làm rất nhiều công việc như: giúp bà con khi bị lũ lụt, trong đợt dịch,….và ngày đêm canh gác để bảo vệ tổ quốc. * Nhóm khám phá chú bộ đội bộ hải quân: - Cô mời nhóm 2 lên giới thiệu món quà của đội mình: Nhóm của con đã khám phá về ai? - Trẻ giới thiệu xong cho trẻ về chỗ. - Cô cũng có hình ảnh giống với nhóm 2 đấy, các con cùng hướng mắt lên màn hình nhé. - Cô đưa hình ảnh: Chú bộ đội hải quân cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: + Đây là ai? => Cho trẻ gọi tên. - Chú bộ bội hải quân đang làm việc ở đâu? - Quần áo chú hải quân có đặc điểm gì? - Mũ của chú có đặc điểm gì? - Vai chú đeo gì? - Chú bộ đội hải quân đang làm gì? - Con còn biết gì về công việc của chú bộ đội hải quân nữa? -> Cô chốt lại (Kết hợp hình ảnh trên máy tính): Đây là chú bộ đội hải quân. Chú mặc trang phục màu trắng có viền xanh nước biển trên vai có quân hàm, mũ màu trắng. Chú hải quân làm việc ngoài hải đảo xa xôi. Các chú làm việc rất vất vả phải ngày đêm canh giữ vùng biển cho tổ quốc. Ngoài ra các chú còn giúp đỡ các ngư dân khi thuyền đánh cá gặp nạn….. * Nhóm khám phá chú bộ đội bộ đặc công: - Cô mời nhóm 3 lên giới thiệu món quà của đội mình: Nhóm của con đã tìm hiểu về ai? - Trẻ giới thiệu xong cho trẻ về chỗ. - Cô cũng có hình ảnh giống với nhóm 3 đấy, các con cùng hướng mắt lên màn hình nhé. - Cô đưa hình ảnh: Chú bộ đội đặc công cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: + Đây là ai? => Cho trẻ gọi tên. - Các chú bộ đội đặc công đang làm gì? - Con thấy trang phục của chú như thế nào? - Quần, áo, mũ của chú có đặc điểm gì? - Trên tay chú cầm gì? - Con biết tại sao mặt và người chú bị lấm bùn không? - Vậy công việc của chú bộ đội đặc công làm gì? -> Cô chốt lại (kết hợp hình ảnh trên máy tính): Đây là chú bộ đội đặc công.Trang phục của chú có những họa tiết rằn ri. Các chú hàng ngày phải tập luyện các môn như: bắn súng, tập võ, bò qua các hàng rào gai sắt…. và các chú phải luôn hóa trang như: bôi bùn lên mặt, người để quân địch không phát hiện được. Công việc của các chú rất nguy hiểm lúc nào cũng luôn sẵn sàng để làm nhiệm vụ chiến đấu bảo vệ tổ quốc. + Mở rộng: - Ngoài các chú bộ đội chúng mình vừa tìm hiểu, ai còn biết về chú bộ đội nào nữa? - Cho trẻ quan sát thêm hình ảnh chú bộ đội lục quân, chú bộ đội biên phòng…. trên máy tính. + Giáo dục: - Con thấy công việc của các chú bộ đội như thế nào? - Sau này lớn lên con có muốn làm chú bộ đội không?.Vậy con sẽ làm gì để sau này làm chú bộ đội? -> Các con ạ! Các chú bộ đội làm công việc vô cùng thiêng liêng và cao quý. Các chú đã hi sinh thầm lặng tuổi xuân để bảo vệ tổ quốc giúp cho chúng mình có cuộc sống yên bình, ấm no, hạnh phúc. Vì vậy các con phải luôn ghi nhớ công ơn của các chú bộ đội nhé!. 2.2. Trò chơi củng cố. +Trò chơi 1: Ai nhanh hơn - CC: Cô đã chuẩn bị hình ảnh các chú bộ đội trên máy chiếu. Khi cô bật đến hình ảnh chú bộ đội nào, thì các đội nhanh tay trả lời đó là chú bộ đội gì?. Đội nào có câu trả lời đúng và nhiều nhất đội đó sẽ thắng cuộc. - LC: Đội nào trả lời sai, phải suy nghĩ trả lời lại cho đúng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Trò chơi 2: Về đúng doanh trại - Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 doanh trại có gắn ba hình ảnh chú bộ đội: Bộ đội bộ binh, bộ đội hải quân, bộ đội đặc công. Cô phát cho 3 đội các lô tô hình ảnh có các chú bộ đội. Khi cô bật nhạc bài hát “Em thích làm chú bộ đội” trẻ đi vòng tròn xung quanh vừa đi vừa hát, kết thúc bài hát cô hô về doanh trại nào trẻ chạy nhanh cầm lô tô trên tay về nhanh doanh trại có chú bộ đội đó. - Luật chơi: Ai về sai phải về lại cho đúng. - Tổ chức cho trẻ chới 2-3 lần - Cô và trẻ cùng kiểm tra và nhận xét sau mỗi lần chơi. 3. Kết thúc: Cho trẻ đọc bài thơ “Chú bộ đội hành quân trong mưa” - Trẻ hát và vận động - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ khám phá - Trẻ quan sát và thảo luận - Trẻ trả lời. - Trẻ gọi tên - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ gọi tên - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát và lắng nghe. - Trẻ trả lời - Trẻ tra lời - Trẻ lắng nghe và quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát và lắng nghe. - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ chơi - Trẻ quan sát và nhận xét - Trẻ đọc thơ
Đảm bảo tương lai với mức lương khởi điểm có thể lên đến 15 triệu đồng
Ông Hoàng Việt Tân - Giám đốc Học viện VTC Academy chia sẻ: “Nhờ hệ thống 300 doanh nghiệp liên kết với học viện, các nhà lập trình tương lai được đảm bảo cơ hội nghề nghiệp 100% sau 24 tháng học - thực hành cùng các chuyên gia hàng đầu với mức lương khởi điểm lên tới 15 triệu đồng”.
Hồ Đinh Đức Thái Tân - cựu sinh viên khối ngành Thiết kế 3D, cho biết, quá trình theo học ở VTC Academy đã giúp bạn xây dựng nền tảng chắc chắn về thẩm mỹ, sáng tạo và kiến thức chuyên ngành. Đó cũng là cơ sở để bạn chinh phục được các nhà tuyển dụng khắt khe tại Sparx*.
Học viên VTC Academy làm việc tại các doanh nghiệp, studio game đầu ngành như Sparx*, Glass Egg, Gameloft, Amanotes,... với mức thu nhập hấp dẫn
Cầu nối liên kết nhân sự chất lượng cao với hơn 300 doanh nghiệp công nghệ và phát triển game trong, ngoài nước
Với sự dẫn dắt từ các chuyên gia uy tín đến từ các studio game hàng đầu Việt Nam và quốc tế, học viên được học, thực hành chuyên nghiệp trên các dự án được đặt hàng từ hơn 300 công ty trong và ngoài nước, để tạo ra hồ sơ năng lực nổi bật, đủ sức thuyết phục các nhà tuyển dụng lớn.
Ông Samuel Stevenin (bên trái) - Giám đốc Sparx* tại Việt Nam chia sẻ con đường trở thành AAA Artist chuyên nghiệp tại VTC Academy
Bạn Dương Đặng Đức Lợi - cựu sinh viên VTC Academy ngành Lập trình game chia sẻ: “Về lập trình nói chung và lập trình game nói riêng thì bản thân mình thấy ở VTC Academy có chương trình đào tạo rất sát với thực tế. Ngay sau khi học hết kỳ học đầu tiên, mình đã tìm được công việc trong ngành lập trình game nhờ lượng kiến thức đủ để tham gia công việc thực tế tại doanh nghiệp. Sau khi ra trường, mình được nhận vào làm việc tại Amanotes và công việc tại đây khá thuận lợi. Mình được tham gia nhiều dự án lớn của công ty và đã cùng các đồng nghiệp tại Amanotes tạo ra nhiều sản phẩm thú vị như Dancing Wings, Flippy Tiles,...”.
